Presentación de la Guía de aprendizaje y evaluación

El pasado mes de junio el CRN de Producción de Carpintería y Mueble presentó ante la Subdirección General de Planificación y Gestión de la FP (perteneciente al Ministerio de Educación y Formación Profesional) la «Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad de Mecanizado de Madera y Derivados con Equipos Manuales y Automatizados». 

Se trata de un documento elaborado íntegramente por personal del centro, con distintos profesionales implicados, concretamente docentes del área de Carpintería y Mueble y docentes del área de Control Numérico CNC, que han concentrado su labor en el desarrollo del contenido de la Guía, además de personal del área de Idiomas, que se ha ocupado de redactar, maquetar y revisar el documento.

Esta Guía de Aprendizaje y Evaluación se enmarca dentro del Plan de Trabajo Anual del CRN, en donde se recoge que este centro llevará a cabo “acciones de innovación formativa vinculada al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales de especial relevancia para la mejora de la empleabilidad, la recualificación profesional y el acceso al mercado laboral de los jóvenes, desempleados, ocupados y para la mejora de la capacitación de los/as empresarios/as”, además del “diseño, desarrollo y ejecución de planes de formación y de perfeccionamiento técnico y metodológico de formadores y personal docente de formación profesional”.

La Guía que hoy presentamos, y sobre la que publicaremos nuevas reseñas próximamente, tiene por objetivo apoyar y orientar al personal docente a la hora de impartir las acciones formativas correspondientes al certificado anteriormente mencionado. Y si bien es cierto que tiene un carácter orientativo, no de obligado cumplimiento, también lo es que constituye un documento muy recomendable para aquellas personas responsables de la impartición de cualquiera de los módulos que componen el certificado de Mecanizado (MAMR0308) y que acepten una ayuda extra para la planificación y organización de los contenidos, así como para el diseño de prácticas y posibles actividades evaluables relacionadas con los contenidos del certificado.

En definitiva, con esta Guía de Aprendizaje las personas formadoras tendrán a su alcance las estrategias metodológicas, procedimientos, métodos y recursos didácticos más adecuados para desarrollar con éxito el proceso de interacción entre docente y alumnado en el ámbito de la formación.

Pendientes de aprobación definitiva y publicación por parte del Ministerio, confiamos en que la Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad de Mecanizado de Madera y Derivados con Equipos Manuales y Automatizados contribuya a mejorar la calidad en la Formación Profesional para el Empleo, reforzando la labor docente en el marco del proceso integral de enseñanza-aprendizaje.

Cultura del pensamiento en el aula.

Las nuevas metodologías de enseñanza y aprendizaje están cambiando radicalmente el enfoque educativo en las aulas. La educación tradicional basada en la memorización y repetición de contenidos se sustituye por una cultura de pensamiento y razonamiento reflexivo para construir conocimiento de forma motivadora y eficaz. El Aprendizaje Basado en el Pensamiento o Thinking-Based Learning (TBL) es un modelo educativo que permite al alumnado adquirir destrezas y habilidades vinculadas con el pensamiento crítico y creativo. Mediante distintas técnicas y herramientas, este método promueve capacidades como la toma de decisiones, resolución de problemas, autonomía, diálogo, interacción, colaboración, entre otras. El personal docente guía y orienta al alumnado hacia unas rutinas de pensamiento que le convierten en el centro de su propio proceso de aprendizaje y le permiten establecer relaciones entre los conocimientos previos y los conceptos nuevos. En este sentido, el alumnado analiza la información que recibe y la interpreta de un modo más activo e independiente desde su propia experiencia. Por ello, la aplicación de esta estrategia interdisciplinar facilita una comprensión e interiorización profunda de la materia, lo que da lugar a un aprendizaje significativo y consciente, aplicable a cualquier faceta de la vida.

Este cambio metodológico en la forma de enseñar y aprender nace de la mano de Robert Swartz, fundador del Center for Teaching Thinking y una de las figuras más destacadas en el ámbito de la pedagogía actual. Este filósofo y profesor defiende la importancia del pensamiento crítico y creativo como medio para la expansión del conocimiento e innovación. Swartz define el pensamiento eficaz como “la aplicación competente y estratégica de destrezas de pensamiento y hábitos de la mente productivos que nos permiten llevar a cabo actos meditados de pensamientos, como tomar decisiones, argumentar y otras acciones analíticas, creativas y críticas”. Además, este experto en educación señala que “los individuos que son capaces de pensar con eficiencia pueden emplear, y de hecho emplean, esas destrezas y hábitos por iniciativa propia, y son capaces de monitorizar su uso cuando les hace falta”. Por tanto, en esta corriente educativa desaparecen las ausencias de reflexión y el aprendizaje superficial y mecánico de los contenidos curriculares para dar paso a un enfoque crítico que conlleva necesariamente una asimilación de conocimientos duradera y útil.

En el siguiente video, el profesor Swartz explica las claves del aprendizaje basado en el pensamiento y cómo las personas dedicadas a la docencia deben enseñar el pensamiento crítico: https://www.youtube.com/watch?v=g8NZS-QZd98&t=1s

Comunidad de aprendizaje Aula de Emprendimiento CRN- Producción, Carpintería y Mueble.

Desde el Centro de Referencia Nacional (CRN) de Producción, Carpintería y Mueble hemos puesto en marcha el Aula de Emprendimiento “Al Patio” con el objetivo principal de fomentar la iniciativa emprendedora entre los jóvenes orientada al sector de la madera y el mueble.

Dentro de este objetivo de apoyar al profesorado para la puesta en marcha de sus aulas de emprendimiento surge la idea de crear una comunidad de aprendizaje del Aula de Emprendimiento “Al Patio” del CRN – Producción, Carpintería y Mueble, un espacio virtual dirigido a docentes de centros de formación profesional de la familia madera y mueble de toda España en la que se aprende y comparten aprendizajes y experiencias en el aula relacionadas con el emprendimiento.

Nuestro reto será llevar al aula las actuales metodologías activas de emprendimiento, caracterizadas por ser ágiles, potenciar la innovación, y con ella, el talento de nuestro alumnado: Desing Thinking, Lean Startup, Océanos azules, Digitalización.

El tablero digital está dividido en varias columnas relacionadas con las siguientes temáticas: Emprender, Idear, Contextualizar, Prototipar, Validar y Comunicar.

A lo largo del curso se irán alojando contenidos y dinámicas relacionadas con las temáticas anteriormente mencionadas, de manera que al finalizar el curso académico se dispondrá de un completo dossier de recursos y actividades afines al emprendimiento.

Si eres profesor o profesora de Empresa e Iniciativa Emprendedora este espacio es para vosotros/as, os animamos a participar y así enriquecer a esta comunidad.