La revista «Historia National Geographic», elige a la Escuela de Joyería de Córdoba, Centro de Referencia Nacional, para la creación del galardón que entregará a sus premiados en febrero 2025.

La revista «Historia National Geographic», referente mundial en la difusión cultural que cuenta -en España- con más de un millón de lectores mensuales, crea los premios + Historia con la colaboración de la Escuela de Joyería de Córdoba, Centro de Referencia Nacional.

El objetivo de estos premios es poner en valor y ayudar a difundir iniciativas y entidades que cuidan, promueven y promocionan el patrimonio cultural humano y su historia. En palabras del equipo de Historia National Geographic, estos premios buscan «reconocer la labor de todos aquellos que aman y difunden la Historia». Para ello ha creado 6 categorías:

  1. Premio a la mejor exposición sobre historia en territorio español,
  2. Premio al mejor museo de cultura popular.
  3. Premio al mejor descubrimiento o hallazgo histórico nacional,
  4. Premio a la mejor recuperación de edificio histórico,
  5. Premio a la mejor conservación de casco histórico amurallado
  6. Premio al mejor patrimonio cultural.

En cada categoría hay una competición de 5 candidatos, entre los que en votación abierta a través de las web (puedes ver aquí las candidaturas) de las revistas de la marca National Geographic, tendrán a asu ganador.

La edición de los premios tiene dos fases:

– Primera fase, convocatoria y votación de los lectores hasta la obtención y comunicación de los ganadores a finales de octubre de 2024.

– Segunda fase, gala de entrega de premios en el palacio de conctesos de Córdoba en el mes de febrero de 2025.

En la gala de premios prevista para febrero de 2025 se hará entrega de los trofeos a los 6 ganadores y reserva de 2 menciones.

La revista que cuenta con 1.103.000 lectores mensuales según el último Estudio General de Medios (EGM), se ha posicionado este último cuatrimestre de 2024 como la cuarta publicación mensual más leída en el país, subrayando su influencia en el ámbito cultural.

Esta es la primera vez que se otorgan los Premios +Historia de la revista National Geographic, un nuevo reconocimiento que nace en la ciudad de Córdoba, en la que ya puso sus ojos esta publicación el pasado 16 de noviembre con el reportaje que tituló «Córdoba la única ciudad del mundo con cuatro bienes patrimonio de la humanidad«.

Ahora la joyería, un patrimonio inmaterial más con el que cuenta la ciudad, será la que diseñe a través de su Centro de Referencia Nacional, estos galardones que contribuirán a la promoción y difusión de nuestro sector a nivel mundial.

 

La Artesanía, protagonista en Úbeda en la Jornada Europea del Patrimonio 2024

Este año las Jornadas Europeas del Patrimonio 2024 se celebran bajo el lema “Rutas Culturales, Redes y Puntos de Encuentro”, destacando la importancia de las conexiones entre el patrimonio cultural tangible e intangible en toda Europa. En este contexto, Antonio Suárez, director del Centro Albaicín CRN de Artesanía, ha sido invitado a participar junto a destacados expertos en el campo de la artesanía, como los reconocidos artesanos ubetenses Pablo Tito y Pepe Garrido, conocido como ‘Tiznajo’, en la mesa redonda titulada “La Artesanía como Patrimonio Inmaterial de la Humanidad”, que tendrá lugar el próximo 31 de octubre a las 20h en la Sala Corzo del Hospital de Santiago, en la ciudad de Úbeda.

Sin duda una buena ocasión para compartir visión y experiencia acerca de cómo la artesanía ha moldeado la vida cultural y social de la región, destacando su valor como un legado vivo que conecta el pasado con el presente y el futuro. La mesa redonda promete ser un espacio para reflexionar sobre el papel esencial de la artesanía en la identidad local y su reconocimiento como patrimonio inmaterial.

Jornadas Europeas del Patrimonio 2024: Fomentando las Rutas Culturales y el Encuentro de Saberes

Las Jornadas Europeas del Patrimonio son una iniciativa impulsada por el Consejo de Europa y la Comisión Europea, que busca acercar a los ciudadanos al patrimonio cultural de sus países y fomentar su conservación. Este año, bajo el lema “Rutas Culturales, Redes y Puntos de Encuentro”, el objetivo es destacar cómo las rutas culturales conectan diversas regiones y comunidades a través del patrimonio compartido, creando redes de colaboración y espacios para el intercambio cultural. La edición de 2024 pone un énfasis especial en la importancia del diálogo entre generaciones y en la preservación de las tradiciones vivas, como la artesanía, que sigue siendo un pilar esencial del patrimonio europeo.

Con esta iniciativa, se espera no solo preservar el patrimonio cultural, sino también incentivar la creación de nuevas redes de cooperación que fortalezcan la identidad y diversidad cultural de Europa.

Las Jornadas Europeas de Patrimonio (JEP) son el evento europeo de mayor alcance. En España se celebran todos los años entre septiembre y noviembre, acogiendo miles de actividades que tienen en común su temática y su dimensión paneuropea.

Rubio Monocoat Ibérica sorprende al alumnado con la facilidad de aplicación y eficacia de sus productos

Rubén Jaime Báez , técnico comercial de Rubio Monocoat Ibérica, ha impartido una charla formativa en la Escuela de Madera de Encinas Reales al alumnado de los certificados de profesionalidad MAMD0109 Aplicación de barnices y lacas en elementos de carpintería y mueble y MAMR0308 Mecanizado de madera y derivados.

Durante las jornadas se realizaron demostraciones con aceites de última generación sobre madera y tablero, informando sobre todas las soluciones de protección y acabado de la madera que tienen en el mercado.

Son productos que no forman película superficial y con los que el alumnado se quedó sorprendido por su sencillez de aplicación y eficacia, así como por sus características ecológicas y seguras para el aplicador y el cliente final.

Una experiencia idónea para aumentar los conocimientos sobre preparación y aplicación de productos químicos ecológicos, que son los que progresivamente impone la normativa vigente, por motivos de salud y de preservación del medio ambiente.

La Escuela de Joyería de Córdoba, Centro de Referencia Nacional, despierta el interés de los profesionales de la tecnología nuclear española

Aunque las aplicaciones más conocidas de la tecnología nuclear son la medicina y la producción de electricidad en las centrales nucleares, existen otras muchas en campos tan diversos como la agricultura, el arte o la industria, incluyendo la de la joyería».

La semana del 6 al 11 de octubre se celebró en Córdoba la 50ª Reunión Anual de la Sociedad Nuclear Española, a la que asistieron más de 700 profesionales de la industria nuclear, y en la que se trataron los temas de actualidad del sector, entre ellos la conveniencia del calendario de cierre de la centrales nucleares españolas.

La industria nuclear entra de lleno en la industria de la joyería con los analizadores por fluorescencia de rayos X (XRF), que permiten el análisis de sus (muestras de) joyas y confirman tanto la composición de estas últimas como sus quilates en porcentaje. La fluorescencia de rayos X (XRF) es una técnica no destructiva, ampliamente utilizada y reconocida, que permite determinar con rapidez y facilidad la composición química, pureza y finura de los metales preciosos.

Otra aplicación importántísima de esta tecnología, ha desvelado grandes secretos de la historia de la joyería, caracterizando de joyas arqueológicas. Los elementos de oro que decoran las joyas pueden albergar información sobre los materiales empleados, los trtamientos de calor usados y los procesos de soldadura, siendo el estudio de las soldaduras uno de los que aporta mayor información para caracterizar las joyas de oro. Dado el incalculable valor de estas obras ancestrales, es impresncindible el uso de técnicas no destructivas. En este punto, entran en juego las técnicas del análisis CNA, empleándose para ello la técnica de microfluorescencia de rayos X .Esta técnica consiste en el análisis de los rayos X que emite la muestra estudiada cuando es irradiada con rayos X o gamma.

A través de las variaciones en la concentración de oro, plata y cobre en la zona de unión entre diferentes elementos de la joya, es posible diferenciar el método de soldadura empleado.

Estas son sólo algunas de las aplicaciones que la tecnología nuclear aporta al sector joyero. Por esta razón, un grupo de congresistas tuvo la ocasión de hacer una visita a la Escuela de Joyería de Córdoba, Centro de Referencia Nacional en esta materia, en la que pudieron ver todas las fases que conlleva la fabricación de una joya. Entre ellas el diseño, la creación de un prototipo, la selección de materiales, la fundición y el modelado, trabajo en taller, engaste, acabado y pulido, para finalizar con una inspección de calidad.

Los congresistas quedaron sorprendidos de la complejidad y especialización que conlleva la fabricación de una joya, y agradecieron esta oportunidad única.

La red Tik Tok también difundirá la labor de los centros de formación con el modelo de la Escuela de Joyería de Córdoba y Centro de Referencia Nacional como protagonista.

«Tik tok, como un canal más de difusión, promocionará las escuelas de formación del SAE a partir de las grabaciones realizadas en la Escuela de Joyería de Córdoba«.

Durante la jornada de hoy, un equipo de grabación ha estado recogiendo declaraciónes de alumnos y docentes a través de las que se muestran las tareas y procesos de trabajo que se desarrollan en la escuela.

Estas declaraciones serán producidas posteriormente combinándolas con imágenes de recursos de herramientas y planos del trabajo también captadas durante la jornada.

El objetivo es desarrollar clips cortos de 45-60 segundos para promocionar el trabajo realizado en los centros de formación del SAE para su publicación en la red Tik Tok.

Esta red, es otro canal de comunicación que en marzo de 2024 contaba con 1.582 millones de usuarios activos al mes en todo el mundo y 19 millones de usuarios en España, de los que el 35% se encuentra en un intervalo de edad de 19 a 29 años, el 18% está entre 30 y 39 años, el 19% tiene más de 39 años y el 28% son menores.

Sin duda supone un importante medio para la captación de alumnos, difusión de la oferta formativa y promoción de nuestros centros.

 

El monográfico de TOUS «Artes y oficios de Córdoba» reconoce a la Escuela de Joyería de Córdoba, Centro de Referencia Nacional, como epicentro de la joyería mundial.

Publicado por Prensa Ibérica el pasado 08 de octubre, destaca la tradición e innovación de la joyería cordobesa.

El sector joyero, seña de identidad de la ciudad de Córdoba, está presente en sus tierras desde el S. II a.C hasta nuestros días, ligado a su cultura, tradición e historia. Su importancia y arraigo a lo largo de los siglos, ha hecho que esta ciudad cuente con un gran patrimonio artesanal. 

Este sector, hoy dia se configura como un importante elemento productivo y de prestigio que se refleja en las producciones actuales, configurándose como un sector clave para la economía de la ciudad, que representa el 20% del tejido industrial, con la generación de más de 15.000 empleos entre oficios directos e indirectos, que contribuyen a que en Córdoba se fabrique el 60% de la producción nacional, y que su joyería actualmente posea una fuerte pesencia a nivel internacional.

Estas cifras, sólo son posibles gracias a la existencia de grandes profesionales que contribuyen al impulso de las empresas. Una gran parte de ellos, formados en la Escuela de Joyería de Córdoba, que fundada en 1998, ha visto pasar por sus aulas ya a a más de 1.500 alumnos.

Con un modelo que va más allá de la formación profesional, esta escuela fue reconocida como Centro de Referencia Nacional en las áreas de Joyería y Orfebrería en el año 2019, y a dia de hoy se califica como epicentro de la joyería mundial. (ver monográfico completo aquí).

 

La Escuela de Joyería de Córdoba, Centro de Referencia Nacional, elegida modelo de formación frente al Ministerio de Trabajo de la Renania alemana.

«Representantes del Ministerio de Trabajo de la Renania Alemana, visitan la Escuela de Joyería de Córdoba, Centro de Referencia Nacional, como modelo de formación andaluz«.

En el marco de un proyecto de intercambio y colaboración con esta región alemana, el Sr. Tim Obermeier, Consultor para cuestiones fundamentales de la política del mercado laboral del Ministerio de Trabajo, Sanidad y Asuntos Sociales del Estado federado de Renania del Norte-Westfalia, conoció de la mano de la Coordinadora de Dirección Gerencia del SAE (Inés Cruz Lora), de la Coordinadora Provincial del SAE en Córdoba (Emilia Pulido Pareja) y de otros representantes locales y autonómicos, el modelo de formación de la red de escuelas del SAE.

El objetivo de esta visita que estuvo acompañada de una reunión técnica, era conocer el modelo de formación implantado en la red de escuelas, desde la captación de alumnos, hasta la inserción laboral, así como los resultados y costes de los procedimientos asociados, con el fin de extraer buenas prácticas que puedan contribuir a la mejora del modelo de formación alemán.

Previamente, una comisión del SAE ya tuvo la oportunidad en visita a sus centros, de conocer el modelo de formación allí implantado.

De estos intercambios, se persigue obtener un aprendizaje que contribuya a la mejora de la gestión y optimización de los recursos, elevando los ratios de inserción y la satisfacción de las empresas en las que se incorpora el alumnado de estos centros.

 

Publicados en BOE los Planes Plurianuales de los Centros de Referencia Nacionales andaluces.

El pasado sábado 5 de octubre, el Miniseterio de Educación publicó los convenios de los Centros de Referencia Nacional Andaluces por los que se apueban sus planes de actuación para el periodo 2023-2026″».

El objeto d estos convenios es establecer los Planes de Actución Plurianuales 2023-2026 en los que se describen los objetivos prioritarios de lso Centros de Referencia Nacionales, los cuales se configuran a partir de  de la propuesta del Consejo Social de cada uno de ellos, celebrada el pasado 6 de febrero de 2023.

De manera general, el convenio establece 12 objetivos que se resumen como:

Objetivo 1: Diseñar estrategias de difusión y comunicación a nivel nacional.

Objetivo 2: Elevar propuestas al Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes en la actualización del Catálogo Nacional de Estándares de Competencia, así como de las ofertas foramtivas y la acreditación de competencias profesionales.

Objetivo 3: Establecer vínculos de colaboración con los centros de formación profesionao, así como con los interlocutores económicos y sociales que forman parte del sector productivo.

Objetivo 4: Diseñar y desarrollar acciones de innovación, experimentación, desarrolo y mejora vinculadas al sistma de Formación Profesional.

Objetivo 5: Diseñar y desarrollar actuacionaes relacionadas con la digitalización  la sostenibilidad.

Objetivo 6: Colaborar con la Red de centros de Excelencia.

Objetivo 7: Colaborar con la administración competente en en el procedimiento de evaluación y acreditación de competencias profesionales.

Objetivo 8: Estrechar la colaboración entre kla red de Centros de Referencia Nacional, en busca de una red cada vez más solida y conectada.

Objetivo 9: Partiicpar en programas, porye4ctos e iniciativas internacionales que ofrezcan una amplia visión y actualizada de la evolución del sector productivo, junto con al posibilidad de crar alianzas de colaobración y experimentación coninsttituciones de referencia del sector productivo a nivel internacional.

Objetivo 10: Diseñar y desarrollar planes de formación y de perfeccionamiento técnico y metodológico de personal docente o formador.

Objetivo 11: Diseñar y desarrollar acciones de emprendimiento en el marco del Sistema de Formación Profeisonal.

Objetivo 12: Diseñar y desarrollar acciones para fomentar la inserción en proceso sde formación dirigidos a sectores de discapacidad, en riesgo de exclusión laboral y profeisones con escasa representación de mujeres.

  (puedes ver el texto completo del convenio aquí).

 

Éxito en la Formación: Alumnado del Itinerario CNC en prácticas profesionales no laborales

En la Escuela del Mármol de Fines Centro de Referencia Nacional de la Piedra Natural, la formación va más allá de las aulas. El alumnado del Itinerario Formativo: Programación y Manejo de Máquinas de Control Numérico (CNC) está en plena fase de prácticas no laborales, una oportunidad clave para aplicar los conocimientos adquiridos en un entorno laboral real.

Este itinerario, que combina formación en programación y manejo de máquinas CNC como el water jet y centros de mecanizado de 3 y 5 ejes, se complementa con módulos de manipulación de cargas con puente grúa y carretilla elevadora, obteniendo certificaciones que les preparan para un entorno industrial avanzado. Además, reciben formación preventiva y orientación laboral para fortalecer su empleabilidad.

Las empresas locales valoran enormemente este perfil técnico, y así lo destacaron en el reportaje emitido por Andalucía Directo, donde se pudo ver el progreso y el entusiasmo de los estudiantes durante sus prácticas en empresas de la comarca. ¡No te pierdas el reportaje para conocer más sobre este prometedor grupo de futuros profesionales de la industria de la piedra!

Salidas profesionales: Las habilidades adquiridas en este itinerario son altamente demandadas en empresas del sector de la piedra natural y otros materiales como vidrio, conglomerados de cuarzo o cerámica, garantizando una alta tasa de inserción laboral.