Nueva temporada del concurso ‘El Gran Quiz’ para acercar el emprendimiento a las nuevas generaciones

Empezar.tv, el primer canal de televisión digital impulsado por la Consejería de Empleo, Empresa y Trabajo Autónomo, a través de Andalucía Emprende, para ayudar a jóvenes emprendedores a poner en marcha sus ideas de negocio, estrena nueva temporada de ‘El Gran Quiz’, uno de los programas más exitosos de esta plataforma, que en julio arrancó su tercera edición convertida en el “Netflix para emprendedores” al emitir sus contenidos como plataforma OTT, lo que permite personalización y contenidos a la carta.

El juego interactivo, que contó en su primera temporada con la participación de 1.500 estudiantes de más de 100 centros educativos, cosechando grandes críticas en Estados Unidos (HQ) y convirtiéndose en toda una referencia en temas de economía y emprendimiento, vuelve este año con el propósito de acercar el emprendimiento a las nuevas generaciones, desde un claro enfoque didáctico y con una experiencia de juego totalmente renovada, que potencia la usabilidad en teléfonos móviles y la riqueza visual para una mayor jugabilidad y diversión.

La nueva temporada del Gran Quiz se emitirá todos los martes de octubre y noviembre del 2022, salvo festivos, con un total de 10 programas, diseñados para retar a estudiantes y a centros educativos de toda Andalucía y una gran final, prevista para el 13 de diciembre.

En cada programa, los participantes pondrán a prueba sus conocimientos sobre economía y emprendimiento respondiendo a 12 preguntas multirespuesta, para cada una de las cuales tendrán 30 segundos. Los ganadores serán aquellos concursantes que consigan llegar a la final acertando el mayor número de respuestas.

En esta edición habrá nuevas tipologías de preguntas que, en algunos casos, tendrán doble o triple puntuación. La competitividad entre centros se elevará a través de una mecánica con ganadores por juego y un campeón de toda la liga. Los mejores jugadores se llevarán unos auriculares inalámbricos en los juegos semanales y un altavoz portátil de Lauson en la gran final.

En términos de clasificación, además del ranking de usuarios esta edición también contará con uno de centros. De esta forma, se sumará el número de alumnos participantes en cada centro y el que tenga más estudiantes inscritos será el que se situará en primera posición.

La directora de Andalucía Emprende, Rosa Siles, ha animado a todos los jóvenes estudiantes con inquietudes para emprender a que participen en esta competición en la que “además de demostrar su conocimiento, queremos que aprendan a emprender de una manera divertida y didáctica porque la educación es el eje sobre el que debemos actuar para impulsar un emprendimiento innovador y sostenible, que dé respuesta a las necesidades y a los retos que hoy tenemos como sociedad”, ha explicado.

Esta edición de ‘El Gran Quiz’ contará como presentadora con Aina Alcaide, cara visible de Empezar.tv en TIKTOK. Empezar.tv consiguió viralizar este video sobre los 30 emprendedores menores de 30 años más importantes de España, recibiendo más de 237k visualizaciones.

Fuente:

Andalucía Emprende-Junta de Andalucía

«Aula Empezar»: un nuevo programa para dotar a los docentes del conocimiento y herramientas para enseñar a emprender.

El canal de televisión digital Empezar.tv, impulsado por Andalucía Emprende Fundación Pública Andaluza perteneciente a la Consejería de Empleo, Empresa y Trabajo Autónomo de la Junta de Andalucía, acaba de estrenar “Aula Empezar”, un nuevo programa para dotar a los docentes del conocimiento y de las herramientas necesarias para enseñar a los estudiantes a emprender.

Conducido por Rafael Flores, especialista en emprendimiento, este programa se emitirá semanalmente y centrará sus contenidos en diferentes dinámicas, herramientas, juegos y métodos de trabajo, con el objetivo de capacitarlos en la transmisión de conceptos básicos que deben conocer los jóvenes a la hora de emprender.

El primero de estos programas se emitió el pasado jueves día 20 de octubre y ha contado con 266 visualizaciones. Si te lo perdiste, puedes verlo en el siguiente link: https://empezar.tv/la-pizza-del-emprendimiento

Fuente:

Andalucía Emprende Fundación Pública Andaluza

Convocatoria de subvenciones para la compensación económica a las empresas que hayan posibilitado la realización de prácticas profesionales no laborales

En el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía del día 26 de octubre, se ha publicado la Resolución de 20 de octubre de 2022, de la Dirección General de Formación Profesional para el Empleo, por la que se convoca la concesión de subvenciones en régimen de concurrencia no competitiva para la compensación económica a las empresas que hayan posibilitado la realización de prácticas profesionales no laborales a las personas participantes desempleadas en acciones formativas de formación profesional para el empleo, previstas en la Orden de 10 de noviembre de 2021, por la que se establecen los procedimientos para la realización y compensación de prácticas profesionales no laborales y de concesión de becas y ayudas a personas participantes en acciones formativas de formación profesional para el empleo.

Podrán solicitar la subvención y resultar entidades beneficiarias, aquellas empresas donde se hayan realizado las prácticas profesionales no laborales vinculadas a las acciones formativas impartidas en los centros de formación que se indican en el Anexo III de la citada Resolución de 20 de octubre.

En el supuesto de entidades que soliciten la compensación económica por posibilitar la realización de prácticas profesionales no laborales vinculadas a diferentes acciones formativas, estas deberán presentar una solicitud por cada acción formativa.

El plazo de presentación de solicitudes será de 20 días hábiles a partir del día siguiente a la finalización de las prácticas profesionales no laborales de la última persona participante, y en todo caso, dentro del periodo de vigencia indicado en el resuelvo primero.

Para más información se pueden consultar los siguientes enlaces:

Resolución

Web de la Consejería

Entidades de formación con las que debe haber colaborado la empresa en realización de prácticas profesionales no laborales

Fuente:

https://juntadeandalucia.es/eboja.html

El CRN Producción, Carpintería y Mueble y la empresa Monpuertas colaboran para incorporar una nueva línea de productos respetuosos con el medioambiente y la salud de las personas.

El CRN Producción, Carpintería y Mueble junto a Comercial Dislayba están colaborando en esta nueva línea de producción de la empresa Monpuertas, denominada “Ecofriendly”, que incorpora el uso de productos BIO para llevar a cabo el proceso de acabado de los diferentes diseños de cocinas.

Los productos BIO son una realidad y un mercado en expansión y crecimiento. Las resinas son materiales renovables de origen vegetal, manteniendo en todo momento una conexión con el medioambiente. Se reduce el consumo energético y conlleva buenas prácticas de la destrucción de residuos.

El procedimiento de trabajo ha consistido en varias reuniones de trabajo y la realización de pruebas en las instalaciones del CRN Producción, Carpintería y Mueble en Encinas Reales con diferentes tipos de productos, para poder realizar comparativas de los barnices ecológicos con los barnices tradiciones y la aplicación de efectos especiales.

Desde el departamento de acabados del CRN se lleva tiempo trabajando con estos productos, lo que ha permitido que los resultados obtenidos se extrapolen a las instalaciones de la empresa.

El pasado 7 de octubre la empresa Monpuertas presentó su nuevo catálogo en el que aparece la línea “Ecofriendly”. En este evento estuvieron presentes un gran número de empresas y representantes del CRN.

Durante la jornada de presentación tuvo lugar una charla sobre los productos BIO a cargo de Alfonso Zulueta García, director comercial de Industrias Químicas IVM.

Hasta ahora, los fabricantes de barnices y recubrimientos han centrado sus objetivos en desarrollar productos con mejores propiedades físicas y químicas. Hoy en día se puede decir que son insuficientes, no aportan valor a los productos. Los usuarios de los productos, los prescriptores y usuarios finales, exigen otro tipo de prestaciones adicionales, relacionados con la creación de espacios cada vez más saludables, más respetuosos con el medio ambiente y con la salud de las personas.

A medio y largo plazo se impondrán nuevos productos y mejoras en los procesos que irán sustituyendo a los tradicionales, consiguiendo un equilibrio entre la contribución a la mejora de la productividad de las empresas y el respecto al medio ambiente y salud de los trabajadores/as, teniendo en cuenta las tendencias y los gustos de los consumidores.

La colaboración entre las empresas y el CRN, suma esfuerzos para establecer caminos de actuación que permitan una cooperación activa en el desarrollo de temas de interés común y que beneficien a todo el Sistema de Formación Profesional.

Design Week Marbella 2022. Un evento innovador

A finales del mes de septiembre se ha desarrollado la segunda edición de Design Week Marbella, una feria internacional creada para descubrir las nuevas tendencias, piezas de diseño, novedades en materiales de construcción, objetos exclusivos, arquitectos, diseñadores y empresas constructoras, así como propuestas de editores textiles y piezas de mobiliario únicas. Un gran evento internacional que ha convertido Marbella en la capital del diseño y el lujo durante una intensa semana.

Por el Palacio de Congresos de la ciudad malagueña han pasado más de 12.000 visitantes. Varios técnicos del CRN Producción, Carpintería y Mueble estuvieron presentes durante su desarrollo para conocer de primera mano todas las novedades que afectan al sector.

La Design Week Marbella ha reunido a un total de 450 empresas y firmas de primer nivel, tanto locales como nacionales e internacionales; y a grandes profesionales de renombre, entre interioristas, arquitectos, paisajistas, diseñadores, artistas y decoradores. Empresas como Finsa, Roche Bobois, Maderas Gámez, Jesús Peña u Onesta, entre otras muchas, que han hecho posible que este gran proyecto sea una realidad.

Siguiendo su clara vocación didáctica, a lo largo la feria se han celebrado numerosas charlas y conferencias divulgativas, con temáticas de actualidad y de gran interés para profesionales y particulares, como la de la empresa Finsa y su proyecto de colaboración con la marca de equipamiento eléctrico Simon.

La muestra incluía también una amplia variedad de experiencias de arte y artesanía en vivo. Una experiencia muy enriquecedora para el sector, con una gran acogida excelente y que ya está trabajando en la nueva cita que se repetirá en Marbella, con más firmas y nuevas propuestas, en 2023.

El Centro Albayzín impulsará nuevas cualificaciones profesionales en el sector de la restauración del patrimonio histórico

Un estudio liderado por esta Escuela de la Junta y Centro de Referencia Nacional señala los oficios con más demanda no cubierta en el mercado laboral.

La Escuela de Formación en Artesanía, Restauración y Rehabilitación del Patrimonio Histórico, Artístico y Cultural Albayzín, perteneciente a la red de Escuelas de Formación Profesional para el Empleo del Servicio Andaluz de Empleo, impulsará el reconocimiento de nuevas cualificaciones profesionales en el sector de la restauración del patrimonio, con las que se dé respuesta a las demandas de mano de obra de determinados oficios relacionados con este sector, actualmente no cubiertas en el mercado laboral. Así lo ha explicado la Secretaría General de Servicio Público de Empleo y Formación Profesional y directora gerente del Servicio Andaluz de Empleo (SAE), María Victoria Martín-Lomeña, que ha participado hoy en Madrid en la II Jornada Técnica sobre “El oficio de restaurar”, organizadas por este centro en colaboración con la Asociación de Empresas de Restauración del Patrimonio (Arespa).

Durante la clausura de este encuentro, al que ha asistido también el delegado territorial de Empleo, Empresa y Trabajo Autónomo de Granada, José Javier Martín Cañizares, la directora gerente ha indicado que actualmente existe un déficit para cubrir la demanda de las empresas en oficios artesanales que trabajan en el sector de la restauración del patrimonio, debido fundamentalmente a que son oficios en extinción por la falta de relevo generacional, por la baja inversión en patrimonio y la insuficiente oferta formativa. Se trata, ha explicado Martín-Lomeña, de oficios que necesariamente intervienen en el patrimonio cultural, formando parte de los equipos multidisciplinares con las profesiones del sector, complementarias a las del conservador-restaurador o arquitecto de bienes culturales.

Este hecho se desprende de las conclusiones de un estudio, presentado durante la jornada, desarrollado por el Centro Albayzín para identificar los oficios artesanos que intervienen en el área profesional de la recuperación, reparación y mantenimientos artísticos. El informe señala la necesidad de emprender el reconocimiento de nuevas cualificaciones profesionales o certificados de profesionalidad en varios de los diez oficios que presentan una mayor demanda de mano de obra no cubierta en el mercado laboral. Se trata de las especialidades en tapiales, adobes y mampostería y de la de artesano del zinc, cobre y plomo.

El Centro Albayzín, como Centro de Referencia Nacional de Artesanía, será el encargado de impulsar ante el Instituto Nacional de las Cualificaciones (Incual) la puesta en marcha de estas nuevas cualificaciones profesionales, con las que se de respuesta a la demanda de mano de obra por parte de las empresas del sector, liderando el trabajo para regular adecuadamente estos oficios y sus competencias.

En este sentido, María Victoria Martín-Lomeña ha destacado que como Centro de Referencia Nacional, Albayzín es un centro referente en materia de formación para el empleo en sectores productivos concretos que faciliten una respuesta a los cambios en la demanda de cualificación de dichos sectores y debe liderar el desarrollo de acciones de carácter innovador, experimental y formativo en materia de FP que sirvan de referente al conjunto del Sistema Nacional de Cualificaciones y para el desarrollo de la Formación Profesional.

Sector pujante sostén del empleo

Martín-Lomeña se ha referido también a que los oficios tradicionales son un sector pujante que contribuyen de manera notable a la creación de riqueza y al sostenimiento del empleo en Andalucía y en el resto de España. De hecho, el sector artesano, en su diversidad de actividades, aglutina hoy en la Comunidad a casi 7.000 empresas, más del 18% del conjunto de España, y proporciona trabajo a unas 20.000 personas, lo que implica alrededor del 19% de todo el empleo del sector nacional.

En Andalucía, en torno al 47% de las empresas artesanas son unipersonales, es decir, de una dimensión reducida y por tanto se enfrentan al reto adicional de encontrar fórmulas atractivas que den continuidad a la actividad y puedan garantizar el siempre necesario relevo generacional.

Nota de prensa: Servicio Andaluz de Empleo

La noticia en los medios

Guía de Aprendizaje y Evaluación del Certificado de Profesionalidad de Mecanizado de madera y derivados con equipos manuales y automatizados (MAMR0308). Impartición y adquisición del aprendizaje.

En una anterior publicación ya se dio a conocer de manera global la Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad MAMR0308. En esta ocasión, vamos a profundizar en la propuesta de impartición y aprendizaje que plantea la Guía.

En primer lugar, cabe señalar que, lejos de modelos encorsetados y rígidos, aquí la formación se concibe de manera abierta, flexible y accesible, con una estructura modular diseñada para facilitar el aprendizaje permanente. Además, en el caso del certificado sobre el que se ha elaborado la guía que nos ocupa (MAMR0308), dos de los tres módulos que lo componen se subdividen en distintas unidades formativas, para una mejor y más práctica impartición que conducirá, consecuentemente, a una mejor adquisición del aprendizaje por parte del alumnado.

Los certificados de profesionalidad, en general, ofrecen dos posibilidades a la hora de adquirir el aprendizaje: o bien realizando módulos independientes, asociados a una unidad de competencia en particular, o bien cursando la totalidad de los módulos formativos correspondientes a un certificado. Es esta última modalidad la que se da en la Escuela de Madera de Encinas Reales, en donde, de momento, se ha optado por un modelo integral y presencial, que permite la puesta en práctica de las metodologías desarrolladas en la Guía.

La propia naturaleza de los contenidos de este certificado hacen que la metodología propuesta en la Guía conceda más peso al docente que al alumnado. Algo lógico, teniendo en cuenta que en este tipo de formación se utilizan instrumentos y maquinaria potencialmente peligrosos. Por esa razón, la Guía sugiere la puesta en marcha de las siguientes estrategias metodológicas:

Método expositivo: es el método tradicional, la clase magistral en la que el docente ofrece explicaciones al alumnado. Está concebida, sobre todo, para contenidos conceptuales, y se puede enriquecer con material gráfico y/o audiovisual o complementarlo con otras técnicas más activas, de participación individual o grupal. Esta estrategia posibilita al docente la observación directa del grupo, lo que permite valorar la necesidad de adaptar los contenidos según el ritmo de aprendizaje.

Método demostrativo: este método es muy adecuado para el aprendizaje de procesos técnicos y conocimientos prácticos. Con el grupo preparado para el aprendizaje, la persona formadora realizará una demostración resaltando los aspectos clave, y, a continuación, el alumnado realizará el proceso siguiendo las instrucciones, procedimientos y demostraciones previas.

Método interrogativo: permite la construcción conjunta del aprendizaje, a través de la formulación de preguntas y elaboración de respuestas, que puede realizarse en cualquier sentido (docente-alumnado o alumnado-docente). Las cuestiones planteadas por la persona formadora van a actuar como estímulo del pensamiento y el razonamiento, además de suponer un instrumento perfecto para valorar si se han fijado o no los conocimientos previos.

Con esta combinación de métodos, se pretende facilitar la participación activa del alumnado en la medida de lo posible, proporcionándole cierta autosuficiencia para la construcción de su propio aprendizaje y desarrollando cualidades como la motivación, la autonomía, la iniciativa y la responsabilidad, muy necesarias tanto en el plano profesional como en la esfera de lo personal.

Por último, apuntar que a todo este proceso realizado en las aulas de teoría y talleres correspondientes, debemos sumar la realización de prácticas profesionales en empresa, una fase de la formación que facilitará la transferencia de aprendizaje a la hora de abordar situaciones, realizar actividades concretas y resolver problemas en un entorno laboral real, completando así las competencias profesionales que no se adquieren en el contexto formativo.

Visita del Director Provincial del SAE al CRN de Piedra Natural, en la inauguración de un Itinerario formativo único en España

Se trata de una especialidad para el manejo de máquinas de control numérico, una formación muy demandada por el sector de la piedra con la que se prevé un alto nivel de inserción laboral

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El delegado territorial de Empleo, Empresa y Trabajo Autónomo, Amós García Hueso, ha inaugurado el itinerario formativo ‘Programación y manejo de máquinas de control numérico’ que imparte el Centro de Referencia Nacional (CRN) de Piedra Natural Escuela del Mármol de Fines. En el que participarán hasta el 28 de abril del próximo año 15 personas desempleadas. Según ha destacado García Hueso, el centro almeriense es “el único de España que imparte esta especialidad formativa, muy demandada por las empresas del sector del mármol, con la que prevemos conseguir un alto nivel de inserción laboral”.

Amós García ha destacado “la calidad de la formación que se imparte en la Escuela del Mármol y su adaptación a las necesidades de personal cualificado de las empresas del sector”, resaltando además “el importante papel que cumple la Formación Profesional para el Empleo en la mejora de las competencias de las personas desempleadas como llave para abrirles las puertas del mercado laboral”.

Visita a las instalaciones de la Escuela del Mármol

El responsable provincial de Empleo ha recordado que la Junta de Andalucía “está impulsando la Formación Profesional para el Empleo para convertirla en una medida útil, eficaz, flexible e innovadora que contribuya a reducir el desempleo y a mejorar la competitividad empresarial con la incorporación de personal cualificado”. En este sentido, ha señalado que “el constante y fluido diálogo con el tejido productivo es clave para aportar información de las necesidades y tendencias del mercado de trabajo, una información muy valiosa para programar acciones formativas eficaces”.

El alumnado del itinerario de ‘Programación y manejo de máquinas de control numérico’ está conformado por diez hombres y cinco mujeres, en situación de desempleo, de los cuales el 47% tiene entre 30 y 44 años, el 40% es menor de 30 años y el resto supera los 45 años. En cuanto a su nivel de estudios, cerca de la mitad cuenta con el título de ESO, cuatro personas tienen la titulación de Bachiller, tres son técnicos superiores y una persona cuenta con estudios universitarios.

El itinerario comprende 615 horas lectivas, con un programa formativo en manejo y programación de máquinas de control numérico para la industria de la piedra y derivados de nivel 2 de cualificación, con 520 horas lectivas. Incluye la posibilidad de realizar prácticas profesionales no laborales, al finalizar la formación, de 125 horas de duración en empresas de la Comarca del Mármol con las cuales el CRN de la Piedra formalizará convenios. También se impartirán los módulos de manipulación de cargas con carretillas elevadoras (50 horas) y manipulación de cargas con puentes grúa y polipastos (30 horas), que conducen a acreditación parcial de profesionalidad y son altamente demandados en la industria del mármol y afines. El módulo de inserción laboral y técnicas de búsquedas de empleo tendrá 15 horas de duración.

Visita al alumnado que se forma en artesanía y colocación de piedra

Asimismo, el delegado territorial de Empleo, Empresa y Trabajo Autónomo ha visitado al alumnado de otro itinerario formativo que se está desarrollando en este centro adscrito al Servicio Andaluz de Empleo (SAE), en el cual ocho personas desempleadas se están formando desde mayo en ‘Elaboración artesanal de productos y obras de artesanía, colocación de piedra natural y prevención de riesgos laborales’.

Este itinerario se desarrollará hasta diciembre de este año, con 635 horas lectivas centradas en la elaboración de productos finales de piedra natural, elaboración artesanal de obras en piedra, colocación de elementos singulares y prevención de riesgos laborales en la construcción. Además, el itinerario se complementa con formación para la inserción laboral y técnicas de búsqueda de empleo.

La Escuela del Mármol de Fines es Centro de Referencia Nacional (CRN) en Formación Profesional en Industrias Extractivas y está adscrita al Servicio Andaluz de Empleo (SAE). Estos itinerarios se incluye en su programación 2021-2023, compuesta por siete itinerarios y un curso de docencia de la FPE. La programación suma 3.910 horas lectivas, incluyendo prácticas en empresas, y se dirige a 120 personas desempleadas en total.

En noviembre está previsto que comience a impartirse el itinerario de ‘Operaciones auxiliares en plantas de elaboración de piedra natural y competencias digitales’. Con 15 plazas disponibles, se desarrollará hasta marzo de 2023 con un total de 415 horas lectivas que incluyen prácticas en empresas y formación en competencias digitales básicas y en inserción laboral y técnicas de búsqueda de empleo. El alumnado que complete el itinerario podrá solicitar el certificado de profesionalidad de nivel 1.

El Centro Albayzín, finalista en los Premios Nacionales de Artesanía por su proyecto pionero para personas con discapacidad intelectual

El Centro Albayzín, Escuela de Formación en Artesanía, Restauración y Rehabilitación del Patrimonio Histórico, Artístico y Cultural del Servicio Andaluz de Empleo y Centro de Referencia Nacional de Artesanía, ha quedado finalista en la XV edición de los Premios Nacionales de Artesanía, en la modalidad ‘Premio Promociona para Entidades Públicas’, por su Programa de Formación Dual en Artesanía Inclusiva. Así lo ha informado hoy el delegado territorial de Empleo, Empresa y Trabajo Autónomo de la Junta de Andalucía en Granada, Javier Martín, tras conocerse los finalistas de citados galardones, organizados anualmente por el Ministerio de Industria, Comercio y Turismo, y que tienen como objetivo contribuir al desarrollo y la competitividad de las pymes del sector artesano, así como incentivar la innovación, el diseño y la capacidad de adaptación al mercado de las mismas.

Además, mediante la convocatoria de estos premios se pretende reconocer la labor de las instituciones, organismos y empresas cuyas actuaciones hayan contribuido a alcanzar los fines por los que se conciben. En este sentido, el delegado de Empleo en Granada y director provincial del SAE ha celebrado la doble nominación del Centro Albayzín, que ha quedado finalista en la categoría ‘Premio Promociona para Entidades Públicas’ con dos candidaturas.

La primera, por su Proyecto de Formación Dual en Artesanía Inclusiva, “una innovadora acción formativa de inclusión laboral que ha permitido a quince personas con discapacidad intelectual adquirir competencias acreditadas oficialmente” a través del curso de ‘Reproducción de moldes y piezas artesanales’. Se trata de un curso en el que los alumnos, además de recibir la cualificación competente en la materia y orientación laboral, han podido realizar prácticas profesionales en entornos reales.

Javier Martín ha destacado “la apuesta y el tesón de la escuela granadina del SAE por trabajar en esta línea”, trayectoria que le ha llevado igualmente a coordinar un grupo de trabajo sobre Formación y Empleo Inclusivo, en el que están incluidos todos los centros de referencia nacional de formación, liderando a nivel estatal experiencias que permitan la cualificación profesional de personas en situación de vulnerabilidad social por razones de discapacidad”. En el proyecto de Artesanía Inclusiva han colaborado entidades como Asprogrades, la Fundación Purísima Concepción y el Grupo de Entidades Sociales CECAP.

“Una carrera de fondo”

A los citados méritos, el Centro Albayzín suma la celebración el pasado mes de mayo del I Congreso Nacional de la Artesanía, evento organizado junto a otras entidades y que sirvió para mostrar a los profesionales del gremio experiencias innovadoras y de éxito de otros especialistas, así como las posibles vías de colaboración con otros sectores para abrirse a nuevos mercados. El CRN granadino forma parte a su vez desde noviembre del pasado año del Observatorio Nacional de la Artesanía, foro en el que participan todos los servicios públicos de artesanía de las 17 comunidades autónomas, las ciudades de Ceuta y Melilla, la Organización de Artesanos de España ‘Oficios y Arte’ y la Escuela de Organización Industrial (EOI)-Fundesarte.

“Nuestra escuela emprendió hace tiempo una carrera de fondo en el que no sólo ha acumulado suficientes méritos que espero que el jurado de los Premios Nacionales de la Artesanía valore, sino que además ha logrado el reconocimiento del gremio a nivel nacional e internacional”, ha destacado Javier Martín.

La segunda candidatura en la que está presente el Centro Albayzín (por la misma categoría) está representada por la Cátedra de Innovación en Artesanía, Diseño y Arte Contemporáneo, puesta en marcha en 2021 gracias a un convenio de colaboración entre el Servicio Andaluz de Empleo y la Universidad de Granada y cuyo objetivo es abrir nuevas vías de desarrollo y emprendimiento para los jóvenes artesanos, diseñadores y artistas. En esta ocasión, el comité de selección de los Premios Nacionales de Artesanía la ha elegido entre las tres finalistas por el proyecto ‘ADA: Artesanía + Diseño + Arte’.

El proyecto ‘ADA’ es una iniciativa llevada a cabo a través de la Facultad de Bellas Artes de Granada y el Centro Albayzín con el fin de iniciar una senda de colaboración entre el mundo profesional y el académico a través de la interacción de especialistas en activo de la artesanía y estudiantes de diseño. La tercera candidatura que compite en la misma categoría con las dos granadinas es la liderada por la Fundación Pública Artesanía de Galicia con el proyecto ‘Corazón da Artesanía. Encontro da Artesanía Tradicional e Popular de Galicia’.

Los premios constan de cinco categorías, tres de ellas para proyectos de artesanos y dos para la labor de promoción por parte de entidades privadas y públicas. El comité organizador ha elegido tres candidaturas para cada una de ellas y los ganadores se conocerán antes de que finalice el año.

La noticia en los medios

Ya es posible diseñar tu cocina de forma gratuita.

Con los programas gratuitos para diseñar cocinas se puede dibujar y planificar estos espacios. También se puede crear el diseño virtual utilizando algunos de los estilos de amueblamiento que incorporan estos programas. El manejo de estos programas suele ser bastante intuitivo y fácil. Desde la Escuela Superior de Diseño de Barcelona nos indica una lista con los 20 mejores programas gratuitos para diseñar cocinas y amueblamiento.

Para saber más: https://www.esdesignbarcelona.com/