La Escuela de Madera de Encinas Reales – CRN Producción, Carpintería y Mueble, participa en el Congreso de la Red de Centros de Referencia Nacional de FP.

La Escuela de Madera de Encinas Reales, Centro de Referencia Nacional (CRN) Producción, Carpintería y Mueble, adscritos al Servicio Andaluz de Empleo, ha participado en el Congreso de la Red de CRN, organizado por la Secretaría General de Formación del Ministerio de Educación y Formación Profesional.

En este encuentro, al que han asistido otros dos CRN andaluces –la Escuela de Joyería de Córdoba, la Escuela del Mármol de Almería y la Escuela de Formación en Artesanía, Restauración y Rehabilitación del Patrimonio Histórico, Artístico y Cultural Albayzín de Granada–, las escuelas han participado en mesas de trabajo e impartido diferentes ponencias, según ha detallado la Junta de Andalucía en una nota.

Durante este encuentro se han expuesto las experiencias más destacadas desarrolladas por los diferentes Centros de Referencia Nacional ubicados en los diferentes puntos del país, sobre la impartición de acciones formativas, información y orientación profesional, programas internacionales y acreditación de competencias profesionales.

El CRN de Producción, Carpintería y Mueble el desarrollo del proyecto de emprendimiento sectorial que está iniciando y que va a seguir desarrollando en los siguientes planes de trabajo, «dada la gran importancia que este aspecto tiene, tanto a nivel nacional como en las directrices que marca Europa«, según explican desde la Junta.

El enfoque se centró en la necesidad del emprendimiento juvenil para aportar creatividad e innovación y nuevas ideas en el ámbito de la economía circular y la sostenibilidad en el sector de la madera y el mueble.

Asimismo, en este foro se ha destacado el papel de estas Escuelas en la interrelación que mantienen con los sectores productivos de sus ámbitos de actuación, siendo «elementos transformadores del modelo económico actual, la digitalización y transición ecológica«.

Además, los representantes de estos centros han establecido contactos con técnicos del Ministerio de Educación que coordinan a todos los CRN de España y con otros centros de referencia afines para el desarrollo conjunto de proyectos, además de intercambiar experiencias y buenas prácticas con las entidades asistentes.

Las mesas de trabajo en las que han participado se han enfocado en la innovación y emprendimiento, la mejora de la gestión y actuación de los CRN y los planes plurianuales 2023-2026.

Asimismo, los representantes de estos CRN han explicado en el Congreso Nacional en qué consiste su designación como sede permanente para la acreditación de competencias profesionales por experiencia laboral.

Entre otras funciones, las Escuelas informarán a las personas interesadas sobre los procedimientos de evaluación y acreditación; planificarán, dirigirán y coordinarán el procedimiento en los centros; verificarán el cumplimiento de los requisitos exigidos a las personas participantes ;propondrán a las personas que realizarán las funciones de asesoramiento y evaluación de las personas candidatas y a la persona coordinadora del procedimiento en el centro; publicarán los resultados de la evaluación, y en su caso, remitirán las actas de evaluación; resolverán las reclamaciones que se presenten; realizarán la tramitación administrativa de los documentos que emanen del procedimiento; y archivarán y custodiarán la documentación que se genere en relación con cada persona candidata.

Para cumplir con estas funciones, los CRN van a poner en marcha cuatro estrategias; en concreto, un servicio de información y orientación, una campaña informativa sobre el procedimiento de acreditación abierto de forma permanente, un ‘webinar’ de acceso libre y un estudio sobre las personas sin acreditación.

Cultura del pensamiento en el aula.

Las nuevas metodologías de enseñanza y aprendizaje están cambiando radicalmente el enfoque educativo en las aulas. La educación tradicional basada en la memorización y repetición de contenidos se sustituye por una cultura de pensamiento y razonamiento reflexivo para construir conocimiento de forma motivadora y eficaz. El Aprendizaje Basado en el Pensamiento o Thinking-Based Learning (TBL) es un modelo educativo que permite al alumnado adquirir destrezas y habilidades vinculadas con el pensamiento crítico y creativo. Mediante distintas técnicas y herramientas, este método promueve capacidades como la toma de decisiones, resolución de problemas, autonomía, diálogo, interacción, colaboración, entre otras. El personal docente guía y orienta al alumnado hacia unas rutinas de pensamiento que le convierten en el centro de su propio proceso de aprendizaje y le permiten establecer relaciones entre los conocimientos previos y los conceptos nuevos. En este sentido, el alumnado analiza la información que recibe y la interpreta de un modo más activo e independiente desde su propia experiencia. Por ello, la aplicación de esta estrategia interdisciplinar facilita una comprensión e interiorización profunda de la materia, lo que da lugar a un aprendizaje significativo y consciente, aplicable a cualquier faceta de la vida.

Este cambio metodológico en la forma de enseñar y aprender nace de la mano de Robert Swartz, fundador del Center for Teaching Thinking y una de las figuras más destacadas en el ámbito de la pedagogía actual. Este filósofo y profesor defiende la importancia del pensamiento crítico y creativo como medio para la expansión del conocimiento e innovación. Swartz define el pensamiento eficaz como “la aplicación competente y estratégica de destrezas de pensamiento y hábitos de la mente productivos que nos permiten llevar a cabo actos meditados de pensamientos, como tomar decisiones, argumentar y otras acciones analíticas, creativas y críticas”. Además, este experto en educación señala que “los individuos que son capaces de pensar con eficiencia pueden emplear, y de hecho emplean, esas destrezas y hábitos por iniciativa propia, y son capaces de monitorizar su uso cuando les hace falta”. Por tanto, en esta corriente educativa desaparecen las ausencias de reflexión y el aprendizaje superficial y mecánico de los contenidos curriculares para dar paso a un enfoque crítico que conlleva necesariamente una asimilación de conocimientos duradera y útil.

En el siguiente video, el profesor Swartz explica las claves del aprendizaje basado en el pensamiento y cómo las personas dedicadas a la docencia deben enseñar el pensamiento crítico: https://www.youtube.com/watch?v=g8NZS-QZd98&t=1s

La Junta refuerza su apoyo al comercio y la artesanía con una nueva línea de 5 millones para pymes

La Consejería de Transformación Económica, Industria, Conocimiento y Universidades ha convocado ayudas por 5,09 millones de euros destinadas a la modernización y mejora de la competitividad de las pymes comerciales y artesanas de Andalucía, tal y como recoge el BOJA. De esta forma, el Ejecutivo autonómico continúa reforzando su apoyo a ambos sectores estratégicos, muy castigados por la crisis económica derivada de la pandemia de la Covid-19, y eleva los incentivos a más de cien millones de euros en esta legislatura.

Este programa, cofinanciado con Fondos FEDER, establece una subvención máxima que oscila entre los 12.000 y los 26.250 euros, pudiendo cubrir esta hasta el 100% de la inversión planteada por la empresa. Además, la orden de bases reguladora de esta línea permite anticipar las ayudas íntegramente cuando la cuantía concedida sea igual o inferior a 6.000 euros. Para los incentivos que superen esa cantidad, el abono anticipado será del 50%, liquidándose el otro 50% una vez que el destinatario haya justificado la realización del proyecto subvencionado y el gasto realizado.

La convocatoria, cofinanciada con Fondos FEDER, contempla la concesión de dos modalidades de ayudas.

  • En la primera, los recursos tienen como finalidad financiar iniciativas encaminadas a impulsar la transformación de las pequeñas empresas a través de las TIC y su incorporación al ámbito digital con el fin de mejorar sus objetivos de productividad y competitividad. La dotación consignada asciende a 1,42 millones de euros y la subvención máxima puede alcanzar los 6.000 euros por comercio o taller, ampliables hasta los 12.000 si la pyme lo implanta en varios establecimientos. En este apartado se prestará especial atención al fomento del comercio electrónico. Los fondos subvencionarán la implantación de soluciones digitales como Terminales de Punto de Venta, sistema de contadores de personas o cartelería digital. También sufragará la puesta en marcha de una estrategia de comercio electrónico (e-comerce), que consiste en la creación y diseño de aplicaciones para móviles, diseño e implantación de una tienda online, actuaciones de comunicación, publicidad y marketing en internet, etc.
  • El segundo bloque engloba actuaciones de modernización del negocio con el objetivo de hacerlos más atractivos y captar nuevos clientes. El presupuesto es de 3,66 millones de euros y la ayuda oscila entre los 15.000 euros si se trata de un establecimiento y los 26.250 euros si la inversión prevista afecta a varios locales. Entre otros proyectos, se concederán ayudas para obras de reforma en el local, así como la renovación de mobiliario.

De acuerdo con la normativa reguladora del programa, una misma empresa pueda acceder a las dos tipologías de ayudas, pudiendo superar la subvención los 38.250 euros.

Pueden ser beneficiarias de las subvenciones las pymes y autónomos que desarrollen su actividad comercial o artesana en Andalucía. Para ello, las empresas comerciales deben estar dadas de alta en el Impuesto sobre Actividades Económicas (IAE) con actividad en el ámbito del comercio minorista. Si la firma es artesana, ha de estar inscrita en el Registro de Artesanos de Andalucía u otro registro autonómico equivalente.

Las ayudas se convocan en régimen de concurrencia competitiva, de forma que las solicitudes se valorarán en función de unos criterios que se recogen en las bases reguladoras, y que tendrán en cuenta aspectos relacionados tanto con la empresa solicitante como con el proyecto a acometer.

  • El plazo para optar a alguno de estos incentivos se abre el 26 de enero y estará abierto hasta el próximo 1 de marzo.

Los fondos acogidos a esta convocatoria se han repartido en virtud de la implantación de ambos sectores en las provincias andaluzas. Almería contará con una dotación de 405.215,21 euros para ambas tipologías de incentivos, Cádiz dispondrá de 707.500,12 euros, Córdoba de 584.087,91 euros, Granada de 609.532,53 euros y Huelva de 304.681,76 euros. Por su parte, Málaga podrá sufragar actuaciones por valor de 977.474,5 euros y a Sevilla se le ha asignado un montante de 1,10 millones de euros.

En Andalucía ambas actividades adquieren un peso estratégico para su economía. El comercio al por menor cuenta con un tejido empresarial conformado por 91.318 entidades, de las que dependen 117.695 establecimientos, y genera 282.946 empleos.Por su parte, la artesanía aglutina a unas 7.000 empresas, más del 18% de las firmas artesanas nacionales, proporcionando empleo a casi 20.000 personas, lo que supone alrededor del 19% del empleo del sector artesanal en España, según datos del Ministerio de Industria. La comunidad cuenta con el mayor número de talleres artesanales de España, alrededor de 2.500, y con uno de los repertorios de oficios más extensos (159 catalogados). Posee 60 maestras y maestros artesanos reconocidos y 28 profesionales con el sello de calidad, así como 49 puntos de interés artesanal, y once Zonas de Interés Artesanal declaradas, que engloban cerca de 187 talleres.

Desde la Consejería de Transformación Económica se ha desplegado en esta legislatura una importante batería de ayudas que superan los 100 millones con el objetivo de favorecer la reactivación y la competitividad, modernización y transformación digital del pequeño comercio y la artesanía.

La línea más ambiciosa es el fondo de 79,2 millones de euros que se activó el pasado año para dotar de liquidez y evitar el cierre definitivo de establecimientos comerciales y artesanos a través de ayudas de 3.000 euros. Previamente, en 2020, la Junta inyectó once millones de euros destinados a la recuperación, modernización y transformación digital de ambos segmentos.

A esos recursos se suman, además, los 2,5 millones lanzados en agosto de 2021 para impulsar el asociacionismo comercial y artesano. De igual modo, el Ejecutivo autonómico abrió a finales del pasado ejercicio otra convocatoria de ayudas en especie dotada con tres millones de euros con el fin de fomentar el uso de herramientas digitales, que tiene su aplicación en el ámbito comercial. A ello se agregan los dos millones destinados a los ayuntamientos para fomentar ambas actividades.

A todo ello hay que añadir la actual convocatoria de más de cinco millones de euros para promover la modernización y digitalización de las pymes comerciales y artesanas.

Esta convocatoria se ajusta a los criterios de agilización de procedimientos administrativos introducidas por la Consejería de Transformación Económica. Entre ellos, destacan la simplificación de los requisitos para acogerse a las ayudas y de los criterios de valoración, así como la clarificación de la documentación a aportar por las entidades beneficiarias.

Subvenciones modernización pymes comerciales y artesanas de Andalucía

Abierto el plazo para solicitar las Subvenciones para impulsar la modernización y mejora de la competitividad de las pymes comerciales y artesanas de Andalucía, en régimen de concurrencia competitiva, a conceder en el marco del programa de Fondo Europeo de Desarrollo Regional (2014-2020) a través de la mejora de sus instrumentos de gestión, mediante la introducción de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), de su incorporación al comercio electrónico y la modernización de su imagen e infraestructura.

  • Modalidad A. Proyectos de modernización digital de las pymes comerciales y artesanas. Con el fin de mejorar sus objetivos de productividad y competitividad, esta modalidad persigue incentivar el uso transformador de las TIC en la empresa e impulsar el comercio electrónico.
  • Modalidad B. Proyectos de modernización y actualización de las pymes comerciales y artesanas. Está prevista para proyectos que tengan por objeto su modernización, de tal modo que les permita marcar la diferencia frente al resto de formatos, atrayendo a nueva clientela con el fin de incrementar su productividad.

Plazo de Solicitud: Del 26/01/22 al 01/03/22

Webinar sobre Design Thinking, 3 y 7 de febrero 2022

La competencia en emprendimiento es cada vez más necesaria en el contexto actual en el que los y las jóvenes deben desarrollarse. Las características de un mundo cada vez más globalizado, cambiante y flexible obligan a los centros de formación a preparar a su alumnado para que pueda vivir plenamente y desarrollar todo su potencial. En este sentido, conocerse a uno mismo, saber trabajar con personas distintas, identificar problemáticas e idear soluciones en el entorno en el que viven, saber comunicar las propias ideas o analizar si pueden ser viables son algunas de las habilidades que se trabajan en el aula de emprendimiento.

Una de las actuaciones previstas para febrero de 2022 por el Aula de Emprendimiento «Al Patio» del CRN de Producción, Carpintería y Mueble es la realización de dos Webinars sobre Desing Thinking de una hora y media de duración, cada una, dirigido al profesorado de los centros de FP de la familia Madera-Mueble de toda España que estén actualmente implantando el Aula de Emprendimiento en sus centros. Se explicará las bases del método Desing Thinking, sus fases y cómo puede aplicarse al Aula de Emprendimiento, desarrollando dinámicas prácticas que ayudarán a los participantes a entender el proceso de Desing Thinking. Estos dos webinars son gratuitos y tienen previsto realizarse los días 3 y 7 de febrero del 2022 en horario de tarde.

Si estás interesado/a puedes inscribirte mediante el siguiente link:

https://forms.gle/U9pKRj66qUNiAmfh9

Si no puedes abrir el enlace directamente, copia la URL y pégala en Google Chrome.

Semana de la Educación Emprendedora, del 24 al 28 de enero 2022

El Alto Comisionado para España Nación Emprendedora promueve la Semana de la Educación Emprendedora, una iniciativa que pretende acercar la comunidad educativa y el ecosistema del emprendimiento innovador. Esta segunda edición tendrá lugar la semana de entre los días 24 al 28 de enero del 2022 y contará con el apoyo del Ministerio de Educación y Formación Profesional y el Ministerio de Universidades, así como con la colaboración del sector del emprendimiento innovador y educativo.

Entre los objetivos generales de esta semana temática están: la conexión entre el emprendimiento innovador y el ámbito formativo, poniendo en valor el emprendimiento como una de las destrezas esenciales que deben fomentarse en el sistema educativo actual; el reconocimiento del papel clave de la formación y de la docencia en la calidad del emprendimiento innovador; fomentar el interés hacia estudios que faciliten el emprendimiento y vocaciones STEAM (ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas); acercar las experiencias del emprendimiento innovador a los centros educativos; y poner en valor el rol del emprendedor social que lidera iniciativas con impacto transformador.

El Alto Comisionado, dependiente directamente del Presidente del Gobierno, es el órgano encargado de hacer de España una Nación Emprendedora. A través de esta celebración conjunta que promueve el espíritu emprendedor en el ámbito educativo, se contribuirá a la visión que impulsa el Alto Comisionado: que para el 2030 el emprendimiento y la innovación sean las palancas de la economía de nuestro país.

La Escuela del Mármol oferta 15 plazas para formarse en elaboración artesanal y colocación de piedra natural

Este itinerario, que incluye cualificación en prevención de riesgos laborales en la construcción, puede solicitarse hasta el 16 de marzo

La Escuela del Mármol de Fines, centro formativo adscrito al Servicio Andaluz de Empleo y Centro de Referencia Nacional de Formación Profesional en la familia de Industrias Extractivas, ha abierto hasta el próximo 16 de marzo el plazo de solicitud de acceso a un itinerario formativo que cuenta con 15 plazas para formar a personas desempleadas en ‘Elaboración artesanal de productos y obras de artesanía, colocación de piedra natural y prevención de riesgos laborales’.

Este itinerario será la sexta acción formativa que se ponga en marcha dentro de la programación 2021-2023 de la Escuela del Mármol, que incluye ocho actuaciones (siete itinerarios de diversas especialidades y un curso de docencia de la FPE, este último ya en marcha). La programación suma 3.910 horas lectivas, incluyendo prácticas en empresas, y se dirige a 120 personas desempleadas en total. La formación responde a las necesidades de las empresas de piedra natural y las ocupaciones más demandadas por el sector.

El itinerario de artesanía y colocación de piedra natural se desarrollará de mayo a diciembre de 2022, con un total de 635 horas lectivas. El alumnado recibirá cualificación en elaboración de productos finales en piedra natural, elaboración artesanal de obras en piedra, colocación de elementos singulares de este material y prevención básica de riesgos laborales en construcción. Además, el itinerario se complementa con formación en inserción laboral y técnicas de búsqueda de empleo.

Los itinerarios formativos están conformados por varios cursos que pueden ser de diferentes niveles y que suponen una formación en competencias demandadas por el mercado laboral.

Procedimiento de solicitud

Las personas interesadas pueden presentar sus solicitudes preferentemente de manera telemática a través del registro digital de la Junta de Andalucía. También pueden presentarse en la Delegación Territorial de Empleo, Formación, Trabajo Autónomo, Transformación Económica, Industria, Conocimiento y Universidades, el Registro General de la Junta o cualquier otro registro oficial. El formulario de solicitud está disponible en la dirección https://juntadeandalucia.es/export/drupaljda/002598_A00_V06_00_Solicitud_participaci%C3%B3n_desempleados.pdf. Más información en https://lajunta.es/3fb2r , el correo electrónico escueladelmarmol.al.sae@juntadeandalucia.es, en el teléfono 950034916 o en cualquier oficina del Servicio Andaluz de Empleo.

Para solicitar este itinerario es necesario estar inscrito como demandante de empleo no ocupado en el SAE y tener nivel académico de ESO o equivalente. Tendrán mayor puntuación en la baremación las personas que pertenezcan a los siguientes colectivos: jóvenes menores de 30 años, mujeres, personas con discapacidad (para las que se reservará una de las 15 plazas), personas afectadas y víctimas del terrorismo, mujeres víctimas de violencia de género, personas en riesgo de exclusión social, personas con la condición de refugiadas/asiladas o emigrantes andaluces retornados.

El alumnado tiene derecho a percibir las becas y ayudas establecidas para las personas desempleadas participantes en acciones formativas de Formación Profesional para el Empleo en concepto de transporte, manutención, alojamiento y conciliación con el cuidado de hijos menores de seis años o familiares dependientes, y becas de asistencia a las personas con discapacidad y a determinados colectivos de personas en situación de desempleo que establezca el SAE y que requieran una actuación diferenciada para facilitar su cualificación o recualificación para posibilitar su participación en programas específicos.

Las personas interesadas en conocer más sobre la nueva programación de la Escuela del Mármol y solicitar su participación en las acciones formativas pueden encontrar más información en https://juntadeandalucia.es/organismos/empleoformacionytrabajoautonomo/sae/areas/mejora-empleabilidad/fpe/paginas/escuela-marmol-fines.html

International Summit on Handcraft and Tourism 2022

Los días 26, 27 y 28 de enero se celebra en Málaga el International Summit on Handcraft and Tourism 2022,  el encuentro anual de Ars Textum organizado por IPSA Ratio 

Dirigido a un público profesional interesado en la artesanía como fuente de inspiración y su proyección en el siglo XXI en arte, arquitectura, diseño y moda.

Durante estos tres días están programadas diferentes actividades encaminadas a poner en contacto artesanos, marcas, figuras relevantes e instituciones que compartan esta visión, facilitando la interacción a todos los posibles actores de este nuevo ecosistema.

Las temáticas versarán en torno a la textura de las tradiciones, el sabor de las tradiciones y por último sobre la innovación y tradición.

El evento contará con diferentes acciones de:

TRANSMISIÓN DEL CONOCIMIENTO programadas en horario de mañana en las que se comenzará con los denominados desayunos descubrimiento para posteriormente dar paso a conversaciones con profesionales expertos y casos de éxito.

Por la tarde, comenzará cada día la actividad EMBAJADORES DE TRADICIÓN en Perú, Suiza y Dinamarca, como países invitados en este encuentro, iniciarán círculos conversatorios con artesanos y artesanas.

Para finalizar cada jornada se creará un espacio de networking y la proyección de entrevistas realizadas a artesanos en sus talleres de la provincia de Málaga.

El evento tiene como objetivo: 

  • Atraer un público nacional e internacional interesado en diferentes disciplinas artísticas relacionadas directa o indirectamente con la artesanía como fuente de inspiración y su proyección interpretativa en el siglo XXI.
  • Posicionar e identificar al lugar de celebración del entorno ARS TEXTUM como referencia internacional en la transmisión del conocimiento artesano.
  • Enlazar la interculturalidad de los procesos y los materiales mediante colaboraciones con expertos de todo el mundo.
  • Transformar el lugar de celebración en un centro neurálgico de creatividad, aprendizaje e intercambio de savoir faire convirtiéndose en un punto de encuentro dinamizador de la economía local.

ARS TEXTUM NACE EN 2021 COMO UN APASIONANTE RECORRIDO ENTRE PATRIMONIO INTANGIBLE Y SU PROYECCIÓN AL FUTURO

Ars textum tiene como objetivo ayudar a dar forma a una nueva idea de artesanía mediante la transmisión del “savoir faire” artesano en los diferentes “corps de métiers”. Los desafíos de hoy son mucho más complejos y defienden que es necesario articular una nueva visión estratégica, de conjunto, que pueda servir a todos los que se dedican a este tipo de actividades como referencia y hoja de ruta. Apuestan firmemente por crear, cuidar y fomentar un ecosistema artesanal sostenible, y dinámico, tanto a nivel local como nacional e internacional, donde el intercambio de información y experiencias sea la pieza clave.

‘Artesanía hecha en Andalucía’ se presenta en Fitur como reclamo de calidad para atraer turismo

La nueva marca promocional creada por la Consejería de Transformación Económica prestigia y protege a un sector que da empleo a 20.000 personas

La Consejería de Transformación Económica, Industria, Conocimiento y Universidades ha presentado en Fitur la nueva marca ‘Artesanía hecha en Andalucía’, que busca promocionar y favorecer la comercialización de la producción artesana que se realiza en la región, así como proteger y mantener el prestigio de esta actividad económica, de sus profesionales y sus obras. La directora general de Comercio, Lorena Garrido, ha destacado que “este sello representa a unas prácticas y creaciones artesanas capaces de ser el mejor reclamo para atraer el turismo de calidad a los pueblos y ciudades andaluzas”.

En la presentación de la marca, Garrido ha destacado que “el turista de calidad va a la búsqueda de la experiencia, del conocimiento y del placer, confronta su mundo urbano y global con el contacto con la autenticidad y la tradición, valores que representa la artesanía”. A su juicio, ese perfil de viajero “es consumidor potencial de las creaciones artesanas”. De ahí que haya incidido en la necesidad de “profundizar en las buenas prácticas del turismo rural y turismo ecológico, y en su interrelación con esta actividad”.

Ha explicado que la artesanía “forma parte indiscutible de la oferta turística con la que cuenta un destino” y ha realizado una serie de propuestas que afianzan la relación entre la artesanía y el turismo, entre las que ha destacado la incorporación de los núcleos artesanos de calidad a los recorridos turísticos. “Serían experiencias más cercanas a un contacto con el saber hacer, con la experiencia y muy alejado de un simple recorrido comercial”, ha puntualizado. Además, ha remarcado que la nueva marca permitirá que la producción artesana tenga mayor exposición y nivel de conocimiento en las zonas turísticas de la comunidad.

La directora general de Comercio ha subrayado que la artesanía es un sector estratégico de la economía andaluza que genera empleo, contribuye al desarrollo y dinamismo de los pueblos y ciudades, mejora su imagen y ayuda a fijar la población en el territorio. En la actual coyuntura marcada por la COVID-19, Garrido ha señalado que el sector “constituye una pieza clave de reactivación económica tanto en los ámbitos locales, como en los regionales”.

Además de su dimensión económica y social, la directora general de Comercio de la Junta se ha referido a la contribución histórico-cultural de la artesanía, asegurando que Andalucía es una comunidad rica en trabajos artesanales en barro, cuero, textil, piedra, metales, madera o fibras vegetales. Materiales y creaciones que se encuentran recogidos en la cultura popular y en los oficios tradicionales. Precisamente, “esta marca única da también soporte a una serie de valores inmateriales que entroncan con la cultura, el arte y el patrimonio”, ha apostillado.

‘Artesanía hecha en Andalucía’ certifica que el producto artesano adquirido cuenta con todas las garantías de fabricación y con los máximos estándares de calidad y que la pieza o creación es auténtica, singular e inigualable. Permite apoyar esa diferenciación y garantiza la exclusividad de la producción artesana hecha en la comunidad.

‘Artesanía hecha en Andalucía’ acredita que el producto que porta dicha marca ha sido elaborado en un taller artesano inscrito en el Registro de Artesanos de Andalucía y que cumple los requisitos para su uso establecidos en la normativa reguladora. Puede ser usada tanto por las empresas como por los profesionales inscritos en dicho registro. Asimismo, pueden exhibirla las asociaciones, federaciones y confederaciones de artesanos también registradas, aunque exclusivamente para la promoción o comercialización. Así como los establecimientos comerciales de venta de artesanía, siempre que tengan un 30% de sus productos expuestos para la venta provengan de ese tejido empresarial autorizado.

La nueva imagen sólo debe utilizarse de forma accesoria y no sustituye, en ningún caso, a la marca del artesano o de la empresa.

Andalucía es una de las comunidades en las que este sector adquiere mayor peso, ya que aglutina a unas 7.000 empresas, más del 18% de las firmas artesanas nacionales, proporcionando empleo a casi 20.000 personas, lo que supone alrededor del 19% del empleo del sector artesanal en España, según datos del Ministerio de Industria.

La comunidad cuenta con el mayor número de talleres artesanales de España, alrededor de 2.500, y con uno de los repertorios de oficios más extensos (159 catalogados). Posee 60 maestras y maestros artesanos reconocidos y 28 profesionales con el sello de calidad, así como 49 puntos de interés artesanal, y once Zonas de Interés Artesanal declaradas, que engloban cerca de 187 talleres.

A finales del pasado ejercicio, la Consejería de Transformación Económica ya había hecho entrega a más de un millar de talleres artesanos los distintivos de la marca.

Desde la Consejería de Transformación Económica se ha desplegado una importante batería de ayudas que superan los 100 millones con el objetivo de favorecer la reactivación y la competitividad, modernización y transformación digital del pequeño comercio y la artesanía.

La línea más ambiciosa es el fondo de 79,2 millones de euros que se activó el pasado año para dotar de liquidez y evitar el cierre definitivo de establecimientos comerciales y artesanos a través de ayudas de 3.000 euros. Previamente, en 2020, la Junta inyectó once millones de euros destinados a la recuperación, modernización y transformación digital de ambos segmentos.

A esos recursos se suman, además, los 2,5 millones lanzados en agosto de 2021 para impulsar el asociacionismo comercial y artesano. De igual modo, el Ejecutivo autonómico abrió a finales del pasado ejercicio otra convocatoria de ayudas en especie dotada con tres millones de euros con el fin de fomentar el uso de herramientas digitales, que tiene su aplicación en el ámbito comercial. A ello se suman los dos millones destinados a los ayuntamientos para fomentar ambas actividades

Asimismo, la Consejería de Transformación Económica tiene previsto convocar, a principios de 2022, más de cinco millones de euros para promover la modernización, digitalización y relevo generacional en las pymes comerciales y artesanas.

Nota de prensa: Consejería de Transformación Económica, Industria, Conocimiento y Universidades

Proyecto de identificación de buenas prácticas colaborativas entre artesanía y otros sectores económicos

Ya se puede descargar el proyecto de identificación de buenas prácticas colaborativas entre artesanía y otros sectores económicos realizado por la Fundación Española para la Innovación de la Artesanía FUNDESARTE. Editado por la EOI Escuela de Organización Industrial 

Este estudio es una iniciativa de Fundesarte para identificar buenas prácticas colaborativas entre artesanía y otros sectores económicos para difundir experiencias exitosas que sirvan de referentes para ambos sectores.

El encargo inicial de Fundesarte era una identificación de colaboraciones entre industria y artesanía. En el marco del estudio se realizó una primera prospección en la que se constató la escasa presencia de profesionales artesanos/as en la industria tradicional en el contexto español y la desaparición de la huella artesanal ante los procesos de robotización y digitalización. Esta primera prospección ha permitido reformular el proyecto, analizando las posibilidades de interacción de la nueva creación artesanal con una industria de innovación a la vez que se ha ampliado la búsqueda de colaboraciones del sector artesanal con otros sectores (mobiliario, construcción, textil, hostelería ….).